米奇鼠

　　記者 王靜
　　“善”到底是什麼？學童向師者作揖、回家幫媽媽捶背、積極思考問題、謙卑請教學問……這些是北部新區金山小學的學生給出的答案。孩子們將這些獨特的想法用繪畫的形式表現出來，畫風古樸純真，人物造型可圈可點，他們的創造力不容小覷。
　　學校的每一層樓都有一幅“金山百善圖”，據老師介紹，所有章節的作品都不一樣，更讓人感到欣喜的是，孩子們並沒有把思維局限在尊老愛幼的傳統理解裡面，而是將其意義進行了延伸，善學習、善思考、善研究……都屬於“善”的範疇。
　　師生協作，沒一個“閑著”
　　至善，是金山小學辦學的關鍵詞；書畫，是特色教育的亮點之一。學生們喜歡美術，擅長繪畫，那就給他們一個施展才華的平臺，於是一幅幅充滿童趣的“百善圖”就呈現在了樓道里。
　　“這些作品是師生們共同完成的，高學段的孩子負責造型創作，低學段的就塗色勾邊，老師也積極予以指導，沒有一個人閑著，都忙得不亦樂乎。”美術老師黃皎介紹。
　　“百善圖”是學生根據《三字經》、《弟子規》等讀物的內容來提煉精要，然後進行再創作，繪畫過程中還融入了現代的美術技巧，色彩搭配層次分明，人物刻畫惟妙惟肖，就連髮髻、著裝等細節，學生們都查了很多資料。
　　孩子們的原創作品，感動年輕父母
　　孩子們天馬行空的想象力和獨特的創造力，往往讓大人感到自愧不如。四年級1班的熊子銘同學在這次繪畫過程中表現得特別出色，“給媽媽捶背”、“為奶奶祝壽”都是她的創作主題。當他們的父母看到這些作品時，驚訝之餘不免還有一些感動，有一位家長說，“我們在奶奶生日的時候特意將孩子的畫‘印’在了蛋糕上，給了老人一份特殊的禮物。”
　　一名小男孩告訴記者：“校長和老師跟我們一起畫，覺得特別有意思，完成作品之後，我覺得自己特別厲害。”　　（原標題：金小師生共繪“百善圖”）